Individuelle Förderung

Im Bereich Schulentwicklung gewinnt das Thema „Individuelle Förderung“ immer mehr Gewicht.
Dies spiegelt sich auch in der Presseerklärung des bayerischen Kultusministeriums zum Schuljahresbeginn 2010/2011 wieder:

Die einzelne Schülerin und der einzelne Schüler stehen im Mittelpunkt der bayerischen Bildungspolitik und des bayerischen Bildungswesens.
(...)
Wir müssen uns um jede Schülerin und jeden Schüler kümmern: das Netz muss so engmaschig sein, alle Schülerinnen und Schüler zu tragen.

An der Realschule Herrieden wurde bereits von Anfang an großer Wert auf die individuelle Förderung gelegt, wobei wir darunter das freiwillige Angebot zusätzlicher schulischer Unterstützungssysteme verstehen, so dass Schülerinnen und Schüler vorhandene fachliche Defizite gezielt beheben können.


Bereits eingeführte Maßnahmen:

• Lerntutoren: Schüler helfen Schüler
• Förderunterrichte in D, E und Mathematik in den 5. und 6. Klassen in Abhängigkeit vom Stundenbudget
• Ergänzungsunterrichte vor allem im 2. Halbjahr in den 7. bis 9. Klassen in Abhängigkeit vom Stundenbudget
• Ergänzungsunterrichte in den 10. Klassen in den Fächern der Abschlussprüfung
• Selbsteinschätzung vor Leistungsnachweisen über das Hausaufgabenheft
• Zielvereinbarungen über Selbsteinschätzungsbogen zu Schuljahresbeginn im Rahmen der Klassengemeinschaft
• Schriftliche Zielvereinbarungen mit der Schulleitung in schwierigen Fällen (z.B. bei Übertritt von anderen Schularten)
• Teilung großer Lerngruppen mit entsprechenden Lehrerstundeneinsatz (im Schuljahr 2010/11 in Deutsch 2 Klassen, in Mathematik 5 Klassen und in Französisch 1 Klasse)
• Individuelle Rückmeldung bei Leistungsnachweisen z.B. im Fach Deutsch (Korrekturbogen), aber auch bei einigen Lehrern anderer Fächer z.B. in Mathematik
• Möglichkeit der Onlinediagnose im Fach Deutsch in der 5. Klasse in Abstimmung mit dem Verlag des Schulbuches
• Einsatz der digitalen Lernplattform Moodle
• Einrichtung eines Schülersprechtages

Mögliche zukünftige Projekte:

• Klassenteambesprechungen zu Schuljahresbeginn( 1. Woche) wegen evtl. Problemfälle
• Lehrer als Lotsen für Schüler mit verstärkten schulischen Problemen
• Ausbau der individuellen Rückmeldungen nach Leistungsnachweisen ggf. mit Weitergabe zusätzlicher Übungsaufgaben.

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